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根据搜索结果,以下小学在作业量方面表现突出,但需注意结论受学校政策、教学模式等多重因素影响:
教育体系成熟,注重课堂效率,课外活动丰富,整体作业量较少。
瀍河回族区下园小学(洛阳)
通过“YU课堂”模式实现当堂检测,减少课后作业负担,是当地作业量较少的典型案例。
建大附小(西安)
以素质教育为主,作业量较少且提供午餐托管服务,教师经验丰富。
交大附小(西安)
同样注重全面发展,作业设计科学合理,环境优良。
夫子庙小学(南京)
每周三设立“自主作业日”,不布置书面作业,学生可自主选择活动。
其他说明:
一二年级通常作业较少,但需结合具体学校政策(如是否留作业);
私立学校普遍作业量较少,但需注意学校资质。建议结合实地考察、政策咨询及学生反馈综合选择。