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古代人考取研究生(或相应学位)的途径主要有以下几种:
定义:制举是皇帝钦定的考试制度,独立于科举考试之外,最早由唐代高宗创立,武则天时代得到进一步推广。
目的:选拔在科举考试中被遗漏的特殊人才,表彰某些特长,逐渐演变为真正的“考研”。
参与者:包括希望证明自我和迫于生计的考生,如诗人杜牧和白居易。
学历层次:古代学历分为秀才、举人和进士。
举人考试:每三年一次,难度极大,录取率低,类似于现代的研究生入学考试。
进士考试:通过进士考试后,有机会进入翰林院,并获得庶吉士头衔,大致相当于硕士学位。
功能:进士出身者通过考试后,可以进入翰林院,进一步深造,获得更高的学术和官职。
解额:太学生需参考解试获得解额,才能成为举人,获得参加更高层次考试的资格。
形式:宋代士人组建学习小组,共同讨论学问、交流心得,形成早期的“研习会”模式,类似于现代的考研辅导班。
存在:有专门针对科举考试的辅导书籍流传,类似于今天市面上的考研指南,帮助考生高效复习。
功能:明清两代,书院成为重要的教育和学术研究中心,提供系统的学术训练和备考服务。
建议
古代人考取研究生(或相应学位)的途径多样且竞争激烈,考生需要具备扎实的学术基础和出色的综合能力。通过制举、举人、进士等考试,以及参与研习会、使用辅导书籍和书院学习等资源,古代学子努力提升自己的学术水平和应试能力,以实现进入更高层次学术机构的目标。